以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（）

以时间的角度来区分，幼儿园工作检查的方式有（）

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幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以（）为核心的家园合作两大类。

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对学校工作质量的构成可以从（）和（）两个角度区分。

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幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。

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以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是（）。

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教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。

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从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校（幼儿园）体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。

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新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。

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学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（）

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