学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。

他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。

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学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。

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学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。

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教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了（）。

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教学方法是为了达到—定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了（）、（）、（）。

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新课程改革要注重学生发展，贴近（）实际，让学习成为学生喜欢的一种充满（）的生活方式。

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行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标耍着眼于（），第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

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行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。

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校本课程开发是指学校根据此校的（）哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编、（）教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。

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