A系统性
B预见性
C客观性
D探索性
下列关于教育管理特点叙述不正确的是()
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下列不属于教育预测程序的是()
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下列不属于教育预测分类的是()
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围绕国家、省市、地区制定教育发展的规划而进行的咨询属于()
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下列属于狭义的教育法律范畴的是()
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教育规划方案的制订要以事实为基础,符合社会和教育发展的规律,而不应盲目追赶时髦,造成教育目标与实际脱节,这表明教育规划特点具有()
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如果不以事实为依据,不顾事物发展的规律,盲目追赶时髦,就会造成教育规划目标与实际脱节,这体现了教育规划的()
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下列不属于学校管理过程特性的是()
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教育规划分为幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是()
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