A三个阶段之间的界限分明
B三个阶段按顺序依次过渡
C三个阶段可以相互蕴含
D三个阶段不能互相转化
关于学前儿童科学活动类型的表述,正确的是()
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下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是()。
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()的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式,有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”,支撑了新的科学课程设计。
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关于儿童语言学习中的模仿,表述不正确的是()
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下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是()
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下列关于教师指导和儿童探索的论述中,正确的是()
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关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。
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关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是()
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在科学探索的第三阶段即“()”阶段中,儿童表现为验证性地摆弄物体。
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