以学科维度定义课程，课程通常表现为（）和（）。

以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。

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以指导的主体为维度，课程实施的指导可分为（）和（）。

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学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

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《中国大百科全书·教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是（）。

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学校层次的课程被限定于日、周、学期与学年的确定的时间里，通常以学科的形式组织起来。

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打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）

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学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。

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以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。

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学科中心的课程设计强调以知识为中心设计课程，其最基本的形式包括（）

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