皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。

图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。

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皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。

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皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。

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皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（）。

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皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。

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皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。

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皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）

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皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）

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皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。

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