A遗传素质
B环境
C个体主观能动性
D教育
人的身心发展的状态和程度称为()
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个体身心发展的不均衡性要求()
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学校教育对个体发展的作用是()
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个体身心发展的顺序性决定教育,教学工作应()
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思想品德在个体发展中起着导向作用。
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将个体发展所依赖的社会条件无限夸大,认为个人的发展完全取决于社会的是()
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下列关系中,不属于"教育过程促进学生发展的规律性"的范畴的是()
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机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有()。
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请根据你的经验或你的见闻谈谈个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
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