我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在（）。

我国社区教育的发端是20世纪80年代中期在（）首先出现的社区教育委员会为标志的。

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我国职业教育在其发展的萌芽阶段，主要以（）的形式存在着。

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简述我国各级地方专门的教育行政机构的基本任务和主要职责。

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我国地方教育督导机构内人员设置由高至低依次为（）。

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我国的教育技术萌芽于（），起步于（），至今已走过（）的历程。

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在我国，两种教育观的冲突，早在孔子和老子哲学思想中就已萌芽。孔子把教育看成个体社会化的过程，学习知识的目的在于（）、（）、（）、（）。老子则主要强调个人修养完善，更好理解“（）”

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我国中央教育行政机构改革的目标或方向是（）。

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我国地方各级教育督导组织在行政上主要受（）的领导。

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以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的是（）

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