（）是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。

科学思维方法是人类思维能力的（），是人类认识和改造世界的主观形式。

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智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

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（）是人们对客观世界认识的成果，是人类历史实践经验的概括和总结。

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艺术是人类（），（）和（）的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

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艺术是人类感受美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。

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教育研究的目的同其它学科一样：一是寻求（）知识。二是为实际（），为提高工作效率、改造客观世界和完善人类自身。

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（）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。

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世界是纷繁复杂的，人类认识世界的过程可以看成是一个不断对世界进行深化了解的过程，所以我们的教学导向应该是（）

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幼儿的（）是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。

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