A试误的过程
B顿悟的过程
C循序渐进的过程
D刺激反应联结化的过程
苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。
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苛勒认为学习的实现是通过（）
苛勒认为，学习即联结。
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苛勒的学习理论被称作（）。
苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。
1919年苛勒通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了（）。
1919年苛勒通过（）实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。
认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是（）
桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。
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