判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）
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信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。
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信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。
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过滤器理论和衰减理论都认为人的信息加工系统的容量有限。（）
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信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
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国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程（）
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短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆，不可能产生遗忘。
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对视觉信息特征的提取，存在两种功能柱理论，分别为特征提取功能柱理论和（）功能柱理论。
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提取条件与编码条件相匹配时回忆成绩更好意味着，当提取任务强调表面信息时，（）加工比（）加工记忆效果更好。
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