多选题
A回忆阶段
B联想阶段
C概括阶段
D操作阶段
E反馈阶段
正确答案
答案解析
略
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信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。
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信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。
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受信息加工认知心理学的影响，班杜拉在其观察学习理论中加入了（）的分析。
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学习理论认为，经验是行为变化的主要依据，信息是经验形成的重要条件。
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认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）
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国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程（）
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维纳提出的学习动机的自我归因理论认为能力、努力、工作难度、运气、身心状况、别人的反应是人们在解释成功和失败时的六种原因，并将这六种原因分成三个维度，即（）
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学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
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建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）
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