建构主义理论发展的最典型的幼儿发展评价方法是（）。

以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是（）。

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构造主义心理学派，也叫建构主义心理学派是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近20年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承和进一步发展。

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多元智能理论支持的幼儿发展评价目的从侧鉴定走向侧（）。

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（）心理测量是基于情绪的生理表征的，是典型的在行为主义审美理论基础上发展出来的测量技术，是一门新兴的心理学理论

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20世纪80年代起中国大陆社会心理学的发展大体经历了一个理论移植、组织建构和改造发展的过程。

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大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）

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塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。

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幼儿发展评价的过程是教师（）的重要途径。

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幼儿健康发展的评价方法包括（）。

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