苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）

苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。

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最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。

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前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般发展，必须具备一种起主导作用的思想，它们是（）。

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20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）。

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教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（）

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赞可夫提出一般发展的教学原则是（）

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以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（）。

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三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。

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