物种的形成：量变⇒质变。主要有两种不同方式（）式和（）式。

远缘杂交和细胞遗传分析结果表明⇒小麦属、棉花、烟草和芸薹属许多复合种的进化，是由低级二倍体物种经过杂交和染色体加倍后形成的（）倍体种。

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简述犯罪心理的量变质变机制。

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从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。

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儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）

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儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（）。

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心理发展研究的任务是揭示心理发展量变、质变的客观规律，阐明制约心理发展的根本原因以及各种因素的相互作用，以期更有效地促进发展。

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“潜移默化“是指人可以通过（）接受外界的各种影响，从而使人在知识经验、思想品德等方面产生质变和量变，使人的心理发展变化。

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就控制物种形成的三个主要因素而言，（）提供物质基础，（）提供条件，（）决定物种形成方向。

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试述物种形成的三个主要环节。

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