单选题
A目标本位评价和目标游离评价
B量的评价和质的评价
C效果评价和内在评价
D形成性评价和总结性评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和（）；以评价与预定目标的关系为标准，又可分为（）和（）。
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从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。
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从教育评价所参照的标准区分，可以分为（）两种。
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以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。
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（）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
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（）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
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（）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
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以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（）
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教学目标可以从不同角度区分，态度与思想属于下列哪一类目标？（）
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