职业教育布局结构，即是指各级各类（）的分布以及（）的分布。

职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。

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职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。

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社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。

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职业教育教师是指在各级各类职业学校中从事教育教学工作的人员，是现代教师队伍的一个重要组成部分。

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（）是指教育领域的行政管理，即国家权利机关为实现一定的目的，对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。

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要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。

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所谓幼儿伤害事故，是指幼儿在依法设立的各级各类幼儿园管理职责范围内发生的，造成幼儿人身损害或死亡后果的各类教育教学事故。

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简述我国各级各类教育发展的具体目标。

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教育目的一般是由国家以（）的形式颁布的要求各级各类教育必须遵守的统一规范，是对各级各类教育的人才培养标准的单体要求。

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