职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。

要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。

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社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。

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（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化

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教育目的一般是由国家以（）的形式颁布的要求各级各类教育必须遵守的统一规范，是对各级各类教育的人才培养标准的单体要求。

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简述我国各级各类教育发展的具体目标。

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职业教育结构，是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。

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职业教育布局结构，即是指各级各类（）的分布以及（）的分布。

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我国教育目的要求是全面统一的，因此各级各类学校在培养人才的具体要求上也是一样的。

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职业教育教师是指在各级各类职业学校中从事教育教学工作的人员，是现代教师队伍的一个重要组成部分。

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