单选题
A夸美纽斯
B奥苏泊尔
C苏霍姆林斯基
D柏拉图
正确答案
答案解析
略
相似试题
课题教材的分析内容有两个大的方面：（），明确教学目的；分析教材特点，了解学生学习心理特点，提出教学建议。
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人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）
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基于“学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景的设计。
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德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。
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某教师在进行教学设计前，为了了解学生的知识基础对学生进行测验，这属于（）评价。
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简要说明老师在教学活动中应该怎样做才能充分发挥学生的主体性。
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在教学过程中做到知识积累与智能发展相结合的根本途径在于充分调动学生学习的（）。
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教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。
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一位教师在教学开始前，为了了解学生的起点能力，摸清学生的现有水平个别差异而进行的测验属于（）。
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