德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。

教学主要是传授知识或技能。

判断题查看答案

认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。

判断题查看答案

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）

单选题查看答案

各科教学中渗透德育，这是（）。

单选题查看答案

《标准》在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求，但是在“过程与方法”和“情感、态度与价值观”方面的课程目标、课程基本理念、课程实施建议等几部分都与现行的教学大纲有较大的区别，简述其主要不同。

简答题查看答案

在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。

判断题查看答案

（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

单选题查看答案

德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重（），做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。

多选题查看答案

以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。

单选题查看答案