教师的道德情感根源于教师的（）。
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在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）
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对教师道德情感选择过程的认识错误的是（）。
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体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
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体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
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体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
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教师职业道德的核心是（）。
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下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。
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“皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。
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