（）写作上是“以述带论，以论为主”，核心功能是定义差距，即说明现有研究与拟研究问题之间知识上的差距，作者准备做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。

翻译写作、编辑写作属于亚写作。

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写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。

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习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。

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写作、发表的过程包括：思考、计划、写作、修改、定稿、发表以及收集反应。（）

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超文本结构的构思与写作是信息时代新型的写作方式

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语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。

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网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的（）不是它的写作辅导方式。

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在写作教学中，可以从两个方面来创设写作情境，一是参与活动，二是（）

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标题可以在论文写作之前确定，也可以在论文写作过程中加以修正。

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