A并列结合学习
B下位学习
C上位学习
D归属学习
儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。
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当儿童能够认识到一个完整的苹果,被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思维已经具备了()。
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练书法时,我们所知道的规则和方法是储存在()中的。
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在教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的原则是什么?
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根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在()和()的分化方面。
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闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是()。
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根据奥苏泊尔学习分类,儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1,2,3,4,5,”。这里的学习是()。
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在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中,“教师中心论”的代表人物是()。
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儿童食品、玩具、用具和游乐设施,不得有害于儿童的()。
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