中等职业学校主要是培养（）型人才。

以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。

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对于职业教育培养目标的定位有影响的理论主要有（）、人才结构模型理论及职业分析理论。

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（）是在完全的中等教育基础之上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动

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体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据的是（）

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专业是职业学校培养各种专门人才的分类目录。

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我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。

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大学和专门学院，是我国高等学校系统的基本层次，主要目标是培养高级专门人才，学生来源是普通高中应届毕业生，修业年限一般为（）年，个别为（）年

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职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。

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职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用人才。

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