义务教育是依（）规定，适龄儿童和青少年必须接受的、（）、（）、（）必须予以保证的国民教育。

教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。

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发展学前教育，必须坚持（），努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

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在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校是起（）的因素。

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我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有（）、（）和（）等。

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下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）、（）、（）、（）。

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教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。

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学校对儿童少年进行的教育可以归为三个方面，即（）、（）、（）。

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我国1982年宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年，少年，儿童在（）

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中国学者吴凤岗在《中国家庭教育与儿童青少年的心理发展》一文中，报道了我国心理学家对“狼孩”的研究案例。

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