语觉功能分为两方面:语音的感知和辨析和语义的分析与辨别。
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皮亚杰认为,在感知运动时期,婴儿是依靠知觉的概括或动作的概括来对物体进行分类或分组的。
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言语理解的心理加工过程中,语音感知和语音辨析不具有先天性。
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语觉是客观存在并为人脑所独有的、专门用于感受与辨识口头语言中各种语义关系的第六种感知觉。
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为了让学生更好地感知,把直观教具中的重点部分做成活动的,这是根据知觉()性。
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阿恩海姆以()心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。
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辨析语言与言语的关系?辨析它们的关系对语文教学的启示。
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七周的婴儿能对哪些音进行辨析?
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瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入()。
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