（）指护理专业教师能从学生角度设身处地为学生着想。

（）属于护理专业教师与学生相处的心理品质

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某教师B在给护理专业学生的授课中，引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，与学生之间建立平等、协作关系，采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择，你赞成B教师的做法吗？你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维，请说出你的理由。

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远程教育基本特征是教师与学生身处不同的地方通过现代计算机、通讯等技术与面对面交流的方式相结合，（）进行教学的教学方法。

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只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师。

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专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的（）

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护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。

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护理专业教师是（）的传授者。

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护理学专业教师职业的重要特征（）

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下列符合护理专业教师劳动特点的是（）。

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