A全面监督办学进程
B加强组织建设与管理
C抓好课程和教材建设
D积极创造办学条件
从管理学角度分析,()能够加强家长在学校管理中的主人翁意识,激发家长教育的责任感和使命感。
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家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度,它不仅包括家长()对子女施加的影响,也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。
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家长学校的教育目标包括提升教育素质和()。
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有效的家校合作必须是老师、家长和学生三方面都明确合作目标的交流与对话
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开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。
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家长学校在教学内容上要依据《全国家庭教育指导大纲》,因地制宜地开展宣传和指导服务。
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家庭教育讲座是应社会、家长和学校的需要而开展的活动。
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家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。
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在家长学校教学内容的选择上,加强承责意识是关键;家庭教育知识和方法的传授是基础;解决实际存在的问题是重点。
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