社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。

社会性微笑是婴儿的情绪社会化的开端。

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当别人遇到困难或不适时，教师要引导学前儿童体验他人的情绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。

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（）是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。主要包括学习能力、情绪管理能力与人际交往能力等。

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（）是社会性区域活动的重要特征。

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社会教育主题方案架构的基本思路是（）。

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社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。

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学前儿童社会教育目标制定的内在依据是（）。

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儿童与自我的关系是所有社会关系的基础。

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学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。

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