如何正确评价中班幼儿的角色游戏()。
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如何评价幼儿游戏?
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评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的()
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如何理解游戏是儿童的主体性活动?
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联系实际分析在进行游戏教育作用评价时,衡量游戏是否成功的标准是什么?
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小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。
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在结构游戏中,对于小班阶段的幼儿,教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
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有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中()是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
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你是如何理解日常生活活动、游戏和教学三者之间的关系的?
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