对上过大学的人来说，大学生活是青少年期最有影响的阶段，此时，个人全神贯注地探索着各种价值观、角色和行为。

青少年期是儿童向成人过渡的时期。

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青少年期家庭教育策略（）。

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在青少年期，“（）”作为对身体特征的态度和反映，一直被认为是青少年自我概念发展过程中的核心要素，并且对实践的社会适应有着重要的影响。

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青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化，以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性，主要表现为（）。

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美国哈佛大学“零点项目”主持人、哈佛大学的教育教授霍华德·加得纳认为智能是（）。

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在发展中的2岁左右、7岁左右、青少年期之前这三个关键点，儿童使用新的方式对知识进行建构。这意味着儿童的认知发展会经过四个不同的阶段，这是（）的认知发展观。

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大学四年，大学生个人心理方面发生广泛的变化，其中不包括：（）

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大学的影响关键取决于两方面的交互作用：一是（），二是校园生活的丰富性和多样性。

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身高的快速增长是青春期发展变化最明显的指标，也是青少年身体发育的最直观的标志之一。

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