单选题
A体育价值；
B体育功能；
C体育观念；
D体育思想；
正确答案
答案解析
略
相似试题
《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
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体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。
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体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
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体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）
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体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标（）
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新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
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根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）
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体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
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