将每个婴儿的（　）目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。

短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个（）。

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（　）活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。

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团体活动的教学目标一般要加入每个婴儿的（　）。

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确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。

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尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。

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为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解成几个具体的（）进行操作。

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学习婴儿发展评价是以（）为目标。

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为培养婴儿良好的大、小便习惯，一个合适的便盆不应该（）。

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初生婴儿每日（）个睡眠周期，每个周期0.5～1h。

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