（）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。

幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）和舞蹈动作。

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在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。

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在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：（）；（）；（）；（）等。

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在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

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幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。

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（）是伴随音乐进行并与音乐相协调的身体动作表现活动。

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随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。

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为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点（）

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为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有（）等特点。

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