在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。

在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。

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幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）和舞蹈动作。

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（）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。

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在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？

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在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：（）；（）；（）；（）等。

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幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。

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（）在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现自己的看法、想法的活动。

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（）在此是指在演奏打击乐器的过程中使奏出的音响与音乐相协调一致的能力。

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随着幼儿年龄的增长，幼儿大脑自控能力的增加，幼儿在韵律活动中的动作从（）逐步向与音乐、同伴的一致。

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