对于那些并不具备定义良好特征的概念，可以通过如下哪种方式加以学习？（）

特征表理论认为，概念是由（）和概念规则构成的。

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以下哪项不是教师应具备的性格特征（）

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合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征是什么？

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以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念。

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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

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学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）

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学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆的过程中，总结这四类图形都有一个共同的特征：所有图形沿着一条直线对折后两部分完全重合学生习得抽对称这个概念学生学习这种概念的形式是（）

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若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念，在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念，新的命题很快就获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是（）

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概念图是一种常用的（）策略

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