以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念。

奥苏贝尔把概念同化分为三种基本形式：上位学习、下位学习和（）。

单选题查看答案

教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）

单选题查看答案

教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。

填空题查看答案

若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，学习“圆也是轴对称图形”这一新知识，属于哪种概念同化方式？（）

单选题查看答案

教师指导学生完成课堂作业时的注意事项。

简答题查看答案

消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、（）、反应迟钝为特征。

填空题查看答案

人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。

填空题查看答案

在学校教育中，教师常用的教学方法有：（）、演示法、课堂问答、练习、指导法、讨论法、实验法、参观法、实习作业等。

填空题查看答案

班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

填空题查看答案