早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力（）。

简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。

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论述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。

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加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是（）、（）、（）。

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加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：感受系统、（）、（）。

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学前儿童音乐教育涉及的曲式有（）、（）。

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前符号阶段儿童的艺术感知特征是什么？

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简述符号运用阶段儿童的艺术感知特征。

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需要学前儿童掌握的曲式主要有（）和（）。

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简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。

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