在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。

在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。

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“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。

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在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。

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智力落后儿童教育的教学原则有哪些？

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智力落后儿童教育的量力性原则要求（）。

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学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

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（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。

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对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。

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（）是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。

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