智力落后儿童教育的量力性原则要求（）。
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学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。
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（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。
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在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。
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在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。
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根据我国的标准，智力落后儿童生活不能自理，动作有困难，缺乏语言，或只会发单音，不识数，属于（）
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特殊教育与教学有哪些主要的原则？
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智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）
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智商低于70的儿童是智力落后儿童。
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