学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。

（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。

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学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。

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智力落后儿童教育的教学原则有哪些？

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智力落后儿童教育的量力性原则要求（）。

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对学前智力落后儿童的智力测验，目前使用最多的是（）。

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学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。

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下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是（）

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在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。

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学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调（）原则，即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良，也不能只强调智力的发展。

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