（）带动世界经济增长方式的改变

世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

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绿色GDP反映的是经济增长的净值，但扣除了资源环境成本，一些地区的经济发展数据就会大大下降。实施绿色GDP，发展的内涵和衡量标准一改变，就意味着（）的深刻转变，必须树立全新的发展观、全新的政绩观。

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阅读教学时直接切入课文中的中心词、句或段以此带动全文理解的课文教学方式是（）。

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（）是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划的深入现实社会，参与具体生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能，形成正确的世界观和人生观的活动过程，也是高校教育活动的重要环节。

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当代世界教育处在一个急剧增长的时代，其增长模式具有（）等显著特征。

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人们之间的行为差异大多来自人们建构世界的方式的不同。对健康人来说，新的建构不断的产生，并取代旧的不适当的建构。心理障碍是观念系统的异常，你的感觉很大程度上跟你的想法相关，如果你能改变想法，你也就可以改变感觉。此观点出自（）

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在传统的经济增长理论中注重的是（）。

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二战后，世界人口增长出现的新特点是（）

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罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。

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