在传统的经济增长理论中注重的是（）。

在传统的经济增长理论认为（）是影响生产的外部因素。

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卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到（）上。

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学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成。

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20世纪60年代以后，以人力资本理论学派为典型代表，得出教育包括高等教育对经济增长的贡献是确定无疑的，主要代表有：（）、（）、（）

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在研究生教育中注重课程学习的是（）。

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基于Internet的资源型学习与传统学习比较，更加注重学习过程。

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我国经济高速增长离不开“三驾马车”。下面不是“三驾马车”之一的是（）。

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建构主义学习理论注重于（）

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传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。

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