A观察评估法
B作品分析法
C谈话法
D档案评估法
学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
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学前全语言教育发展的是学前儿童()全面的语言能力。
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展,提高幼儿运用语言的能力。
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学前儿童语言学习有哪些重要特点()。
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对幼儿园语言教育活动评价的主要方法有:自由叙述评价法、观察评估法、综合等级评价法等。
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幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面:对幼儿语言发展的评价,对幼儿园语言教育活动的评价。
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根据评价材料的不同,对语言教育活动评价的主要方法可分为自我评价法和他人评价法。
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简述学前儿童语言学习的影响因素。
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学前儿童语言教育内容可以分为()两类结构。
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