所谓学习动机，是指（）和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
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根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
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学习动机对学习行为的动力作用表现在（）
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作为老师，你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。
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儿童学科学的内在动机和原动力是（）
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（）的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态，而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力，以此作为建立良好学习状态的基础。
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（）是学习动机的一种直接的外在表现。
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下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。
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