生物芯片又称蛋白芯片或基因芯片，是指通过缩微技术、将（）材料集成于硅芯片或玻璃芯片表面的微型生物化学分析系统。

什么是生物芯片？

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基因克隆技术有多种应用，包括重组蛋白的生产、遗传修饰生物体的构建、ＤＮＡ指纹分析、诊断试剂盒以及基因治疗等。（）

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（）又称启发式教学，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

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谈话教学法又称回答法，是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

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转基因生物指向其生物基因组中人为引入外源基因，并产生性状改变的生物。这些生物不包括（）。

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评价标准有两个含义，一是指衡量评价对象达到指标要求的尺度，又称（）

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认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。

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工作分析又称（）分析或职务分析。

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自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展（）的地方。

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