主张开设某些学科训练学生智力的理论是（）。

主张开设具有实用意义学科的教育理论是（）。

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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。

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主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）

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根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）

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主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。

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小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

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主张课程内容以训练学生心智为主的叫（）。

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学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。

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教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。

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