A学科课程论
B综合课程论
C实用主义课程论
D结构主义课程论
学科课程也称分科课程,是一种主张以()为中心来编定课程的课程理论。
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将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,前后内容基本上不重复的属于课程的()。
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美国重要的教育哲学流派()将学科课程在理论上进一步细化。
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在学习百分数时,教师没有闭门编写有关百分数的应用练习,而是将其与银行利率、商品折扣结合起来进行练习,这体现了小学课程内容选择的()原则。
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在学习百分数时,教师没有闭门编写有关百分数的应用练习,而是将其与银行利率、商品折扣等生活问题结合起来进行练习,这体现了小学课程内容选择的()原则。
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把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()
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主张课程内容即学科知识的人有()、()、()。
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主张开设某些学科训练学生智力的理论是()。
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不主张“课程内容即学科知识”的是()
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