简述学生学习的特点。

“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）。

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人本主义学习理论代表（），他认为，学习原则的一个核心，是要让学生（）。

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试述罗杰斯列举的10种有助于促进学生学习的教学策略方式。

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程序教学的特点是：小的学习步骤；自定学习进度；（）、（）等。

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简述有意义接受学习的课堂教学模式。

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简述加涅提出的5种学习结果分类。

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简述维特罗克提出的生成学习模式过程。

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简述学习需要的类型。

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简述加涅的指导学习课堂教学过程模式。

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