（）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。

教学系统设计应该同时关注学习的外部条件与内部条件，强调情境和协作的重要性。

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泰勒认为，“学习者与他能够作出反应的环境中的外部条件之间的相互作用”即是（）

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布鲁纳认为学习包含哪几种几乎同时发生的过程（）

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赫尔认为，发生学习的基本条件是（）

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布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）

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布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）。

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“（）”是指学习者与他能够做出反应的环境中的外部条件之间的相互作用。

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布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的（），知识的转化，知识的评价。

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认为学习是外部行为变化的是（）

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